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在学生眼里，初中部的张恩校长大概是一个非典型的师长角色，或许用“大家长”形容她更为贴切。每日陪伴学生早操、晨读，从不缺席每一次学生活动，来到华希，她仅用半年就收获了大批小粉丝。

她永远是微笑的、快乐的，仿佛时刻保持满满元气，每次与她交谈，总能感受到令人安心的力量。她就像灿烂的夏花，为少年们点亮了一段青春年岁中的绚烂旅程。

张恩：原福州华伦中学年段长，原福州华伦中学课程中心质量监控负责人，福建省教育系统先进工作者，全国优质课比赛一等奖。

创新课堂的实践探索

从1994年初登讲台至今，张恩校长在教学一线耕耘已近三十年之久。尽管经历过中国教育改革和新课标调整的数次浪潮迭起，她的专业成长之路依然走得踏实笃定，从容不迫。

从新手教师到学部之长，张恩多年来坚持探索课堂创新，在实践中不断思考如何实现高效课堂、进行有效教学，形成了自己独到而深刻的见解。她认为，任何课堂创新都需要回归教学本质，即激发学生学的乐趣、培养学的能力。

“我们用导学案引导学生进行预习自学，学生通过预习产生的疑问，教师要能预设并创设情境让学生通过思考、讨论、实践去解决它。这就是学生真正习得领悟的过程，也就是我们说的让学习真正生发。”张恩校长说道。

一以贯之的认真和不断迭代的创新，让她精心耕耘的土壤长出了丰硕果实。2012-2021年，张恩作为福州华伦中学年段长，带领团队连续三届拿下福州市中考总均分第一、全科均分第一的骄人成绩，一附三录取比例达到70%以上，一级达标校录取比例达到100%，创造了令人惊叹的“中考神话”。

超级阿嬷的教育哲学

张恩校长的微信昵称十分有趣，叫做「超级阿嬷」，每当家长问起名字的由来，她会笑着回答，这是源自日本作家岛田洋七的长篇小说《佐贺的超级阿嬷》。故事里的阿嬷坚强、乐观，她的教育亦充满了无穷智慧：并不是每个人都能成为了不起的人，有人用头脑，也有人用劳力，社会就是靠总和力才成为社会。

阿嬷的教育哲学引起了张恩校长深深的共鸣。“我们要知道孩子是不同的，不是每个孩子都能达到社会普遍认同的成功标准。教育者的任务，就是引导孩子去认识这个世界的多元，探索生活的多种可能性，再从中找到自我的价值所在。”张恩校长说道。

于是，在华希一体两翼的课程体系之下，张恩校长引领初中部开展以“科技”与“艺术”为主题的选修课程与学术活动，充分给予学生自我施展的平台，帮助更多学生发现自己的兴趣与特长，培养他们成为科技创新者、艺术鉴赏者、生活美学者，为应对未来世界的挑战奠定终身发展的基础。

常年与学生相处的感悟与思考，张恩校长也将它传递给了华希初中部的每一位老师。对新入职的教师，她常说这样一句话：要悦纳每一个孩子，孩子的梦想在你脚下，要轻轻踏。遇到刻板印象中的“问题孩子”，她总是和老师们一起帮助孩子突破成长的困境。

得益于张恩校长与老师们共同营造的温馨氛围，华希初中部处处充满了开放包容的气息。“我的办公室已经成了学生的心灵驿站。”张恩校长笑着说。常有学生在课间来找她聊天，有人愿意分享自己颇有成就感的小进步，也有人想释放青春期的种种情绪，还有人说起对于学校管理的看法和心得......对此，张恩校长乐在其中，她说：“孩子们非常信任我，心理上、情感上已经对学校有了像家一样的归依感。”

真正的教育是一种唤醒

教育是启智，亦是润心。通过课堂创新，我们唤醒学生渴求知识的欲望、独立思考的能力；通过因材施教，我们唤醒学生自尊自信的人格、自由生长的潜能。“唤醒”二字，是张恩校长给予教育本质最朴素的定义，也是她正在华希践行的使命。

培养一批“明”师，做教育路上的唤醒者，让每个孩子都感受到求学的幸福与快乐，这是张恩校长对初中部未来最美好的描摹。我们也期待她如同故事里的超级阿嬷，用灿若夏花的能量为初中部带去蓬勃的未来。